понедельник, 17 марта 2025 г.

Городской онлайн-круглый стол «Современная школа — территория безопасности»

 На современном этапе всё большую актуальность приобретает вопрос создания безопасных условий в образовательных организациях для обеспечения результативности воспитания, в том числе утверждения в детской среде позитивных моделей поведения как нормы.

Процесс воспитания, реализуемый в системе образования Российской Федерации, нацелен на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения.

Исходя из этого, воспитание имеет, с одной стороны, личностно-развивающую, а с другой, выполняет социально-профилактическую функции: становление и развитие человека, формирование стабильной системы нравственных и смысловых установок личности, позволяющих противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, коррупции, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям. При этом эффективность системы воспитания в ОУ связана со многими факторами, среди которых можно отметить:

  • создание условий психолого-педагогической поддержки социализации детей;
  • обеспечение защиты прав и соблюдение законных интересов каждого ребенка;
  • оказание учащимся превентивной помощи в решении проблем и трудностей социального, психологического, личностного характера;
  • развитие инструментов медиации для разрешения потенциальных конфликтов в детской среде и в рамках образовательного процесса;
  • эффективную организацию межведомственного взаимодействия.

Таким образом, профилактическая работа в образовательных организациях должна быть направлена на создание благоприятной и безопасной среды для детей, предотвращение рискованных и девиантных форм поведения, формирование позитивных моделей общения и поведения.

В связи с этим, темой онлайн-круглого стола, который прошел 26 февраля 2025 года на базе МАОУ ДПО ЦИТ г.о. Тольятти для заместителей директоров по воспитательной работе, советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, социальных педагогов, педагогов-психологов, кураторов школьных служб примирения, стала — «Современная школа — территория безопасности».

Поделиться опытом организации профилактической работы в ОУ со своими коллегами за круглым столом собрались такие специалисты в области воспитания г.о. Тольятти и г.о. Самара, как: заместители директоров по воспитательной работе, методисты, педагоги-психологи, социальные педагоги, кураторы воспитательных проектов Самарской области — Программа онлайн-круглого стола «Современная школа — территория безопасности»

Содержательными направлениями, по которым был представлен опыт, являлись:

  1. Школьные службы примирения. 
    Прянишникова Татьяна Вячеславовна, региональный координатор социально-гуманитарной программы «Развитие и поддержка служб примирения Самарской области», ГБОУДОД ЦРТДЮ ЦСМ
    Панкова Ольга Валерьевна, заместитель директора по ВР МБОУ «Школа №12» г.о. Самара и Панина Елена Валерьевна, педагог-психолог РСПЦ г.о. Самара, куратор ШСП «Берегиня» МБОУ «Школа №12» г.о. Самара
  2.  Работа с детьми из семей мигрантов.

    Сойнова Светлана Вадимовна, методист и Боженова Елена Анатольевна, педагог-психолог МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара

    Селеш Ольга Анатольевна, заместитель директора по УВР МБУ «Школа №5» г.о. Тольятти

    3. Профилактическая работа в программе воспитания.

    Капоткина Наталья Юрьевна, заместитель директора по УВР МБУ «Гимназия №48» г.о. Тольятти

    Литвиненко Галина Ивановна, заместитель директора по ВР МБУ «Школа №47» г.о. Тольятти

    Крылова Наталья Александровна, заместитель директора по ВР МБУ «Школа №33» г.о. Тольятти

    Игнатьева Ирина Витальевна, методист МБУ «Школа №69» г.о. Тольятти

    4. Аналитическая деятельность и контроль.

    Кудашова Елена Владимировна, социальный педагог МАОУ ДПО ЦИТ г.о. Тольятти

    5. Ресурс межведомственного взаимодействия.

    Чернова Елена Евгеньевна, начальник отдела психолого-педагогического сопровождения ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»

    Пчелинцева Наталья Николаевна, педагог-психолог ГКУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения центрального округа» г.о. Тольятти

    6. Роль советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями и молодежного инициативного совета «Навигаторы будущего» Тольятти в формировании личности детей и подростков с трудностями в поведении и обучении (Тодосов Дмитрий Александрович, куратор федерального проекта «Навигаторы детства»).

    По итогам мероприятия был пополнен каталог презентаций по организации воспитательной работы в ОУ (по инвариантному модулю рабочей программы воспитания «Профилактика и безопасность»)

понедельник, 3 февраля 2025 г.

Городской семинар «Деятельность детских объединений в воспитательном пространстве современной школы как способ самореализации и социализации ребёнка»

 23.01.2025г. в МБУ "Школа №32" прошел городской семинар «Деятельность детских объединений в воспитательном пространстве современной школы как способ самореализации и социализации ребёнка» (в рамках реализации инвариантного модуля «Самоуправление» и вариативного модуля рабочей программы воспитания "Детские общественные объединения") («Школа заместителей директора по воспитательной работе (со стажем работы до 3 лет)» и «Школа классных руководителей»).

Программа семинара:

«Организация работы детских и молодежных общественных объединений в условиях образовательного учреждения: основные аспекты. Регистрация ДиМО» - Яковлева Татьяна Александровна, заместитель директора по ВР МБУ «Школа №32»

 «Движение первых – новая воспитательная реальность. Оформление первичного пакета документов на вступление во всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «Юнармия» - Сагадиева Алёна Александровна, заместитель директора МБУ «Школа №59»

«Школьное самоуправление: путь к ответственной и активной школьной жизни(роль самоуправления в воспитании гражданской позиции)» - Дорофеева Яна Андреевна, заместитель директора по ВР МБУ «Гимназия №77»

«Развитие гибких навыков (soft skills) детей и подростков через систему ученического самоуправления» – Лечкина Татьяна Олеговна, заместитель директора по ВР МБУ «Школа №86»

«Центр детских и молодежных инициатив как новая форма социализации подростков» – Васильева Тамара Михайловна, заместитель директора «Школа №14»


четверг, 9 января 2025 г.

Городской форум «Семья и школа. Навстречу друг другу» (11.12.2024г.)


 Партнерство школы и родителей: недосягаемая мечта или объективная реальность? Для чего оно нужно всем участникам образовательных отношений?

В ходе городского форума «Семья и школа. Навстречу друг другу», посвященного Году семьи, прошедшего 11 декабря 2024 года на базе МБУ школа «Образовательный центр «Галактика», в котором приняло участие 105 человек (классных руководителей, членов Совета родителей, советников директора по воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями, заместителей директоров по воспитательной работе школ г.о. Тольятти), мы все вместе:

—  постарались найти точки соприкосновения и ответы на вопросы, которые возникали в ходе общения и совместной деятельности друг с другом;

— рассмотрели: как родители и школа могут работать вместе, чтобы обеспечить эффективное партнерство и сотрудничество на благо образования детей.

В теоретической части:

  1. Методист МАОУ ДПО ЦИТ Бунина Е.В.  выступила с докладом «Семья и школа: партнерство во имя будущего детей», в котором обозначила плюсы партнерства семьи и школы для всех участников образовательных отношений (детей и взрослых), этапы и принципы его построения с целью перехода с «территории взаимных претензий» к «территории партнерства и сотрудничества» — Год семьи 2024
  2. Кандидат психологических наук, доцент кафедры «Педагогика и психология» Тольяттинского государственного университета Николаева Э.Ф. в своем выступлении «Семейная поддержка: как наладить диалог с родителями» раскрыла психологические механизмы управления процессом построения эффективной коммуникации с семьями обучающихся.

На первой секции «Родительское участие: ключ к успеху в воспитании» была организована практическая деятельность по двум группам: классных руководителей и членов Советов родителей школ г.о. Тольятти.

Классные руководители приняли участие в:

  • проектной деятельности «Родители в школе», которая была организована Гусаровой Е.А., заместителем директора по УВР МБУ «Школа №93» — Родители в школе 2024
  • мастер — классе «Психологические методы и приемы для эффективного взаимодействия с родителями» под руководством Ефимовой Е.В., педагога-психолога МБУ «Школа №89» — Ефимова_Мастер класс

Члены Совета родителей смогли поучаствовать в:

  • «Музейных практиках: от учеников — родителям», в которые вовлекли методист СП Центр «Гражданин» Горяинова Ж.Н. и педагог дополнительного образования ОЦ «Галактика» Козина А.В. — Музейные практики от учеников родителям
  • деловой игре «Давайте поговорим» под руководством Черновой Е.Е., начальника отдела психолого-педагогического сопровождения процесса, Елисеевой Ю.В. и Варгановой Е.В., педагогов — психологов ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» — Презентация _Давайте поговорим

На второй секции «Эффективное сотрудничество: как объединить усилия для воспитания детей» прошла практическая работа двух групп: советников директора по воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями и заместителей директоров по воспитательной работе школ г.о. Тольятти.

Советники директора по воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями смогли поучаствовать в:

  • практикуме «Событийное пространство ОУ: родители, педагоги, дети», который провела советник

    директора по воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями МБУ «Школа №74» Пасечник Н.В. — Пасечник Н.В. Событийное пространство
  • деловой игре «Психологический портрет современного родителя. Теория поколений» под руководством  Черновой Е.Е., начальника отдела психолого-педагогического сопровождения процесса ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»- Презентация Черновой ЕЕ.

Для заместителей директоров по воспитательной работе были организованы:

  • мозговой штурм «Формула всего», который провел советник директора по воспитанию и

    взаимодействию с общественными объединениями МБУ «Лицей №37» Гатауллина А.М.
  • мастер — класс «7 важных подсказок: как сделать любое родительское собрание эффективным»
    с ведущими — Баталовой С.В. и Соколовой Е.С., педагогами-психологами ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр» — Презентация Баталовой, Соколовой

В рамках общей практической части для всех участников форума были подготовлены:

  • видеоролик «Всей семьей в музей» (автор Лезина А.А., заведующий отделом культурно-образовательной деятельности МБУК «Тольяттинский краеведческий музей») —  https://disk.yandex.ru/i/hlgQyaxu7tHlpg
мониторинг социальных сетей «Что, как и зачем?» — ведущая — заместитель директора по воспитательной работе МБУ «Школа №59» Сагадиева А.А.

среда, 13 ноября 2024 г.

«Развитие культурного и духовного потенциала обучающихся через внедрение в образовательный процесс уровней модели театрального творчества»

 11 ноября 2024 года прошел городской семинар для заместителей директоров по воспитательной работе и руководителей школьных театров «Развитие культурного и духовного потенциала обучающихся через внедрение в образовательный процесс уровней модели театрального творчества» (презентация опыта работы региональной инновационной площадки (в рамках реализации вариативного модуля рабочей программы воспитания «Школьный театр»).

Как организовать школьный театр: административные решения

Спектакль: от идеи до воплощения

ВНЕДРЕНИЕ ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС НА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТОВ, РЕАЛИЗУЕМЫХ В МБУ «ШКОЛА № 94»






среда, 28 августа 2024 г.

АВГУСТОВСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ 2024. 

СЕКЦИЯ 4 "Воспитательная среда школы  как фактор самореализации и социализации подростка"

 Сегодня, 28 августа 2024г., состоялась традиционная августовская конференция педагогических работников для заместителей директоров по воспитательной работе.

Программа конференции:

1. Профессиональная деятельность классного руководителя: от нормативных требований к результату – методист МАОУ ДПО ЦИТ Бунина Е.В.

2. Школьный музей как средство воспитания обучающихся - заместитель директора по УВР МБУ «Гимназия №48» Капоткина Н.Ю.

3. Школьный музей как средство воспитания обучающихся - заместитель директора по ВР МБУ «Лицей №76» Газизова О.Н.

4. Город в лицах. Семейная история: краеведение в лицах - заведующий отделом культурно-образовательной деятельности МБУК «Тольяттинский краеведческий музей» Левина А.А.

5. ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА, Орлянская Александра Валериевна начальник отделения пропаганды БДД отдела Госавтоинспекции У МВД России по г.Тольятти

6. Отчет о деятельности УМО заместителей руководителей по ВР за 2023-2024 учебный год – заместитель директора по ВР МБУ «Школа №15» Маренова Т.М









четверг, 18 апреля 2024 г.

Методический семинар "Семья и школа: грани сотрудничества в современных условиях"

 Только вместе с родителями, общими усилиями, 

учителя могут дать детям большое человеческое счастье.

В.А. Сухомлинский 

17.04.2024 года на территории МБУ "Школа №32" прошёл методический семинар для заместителей директора по воспитательной работе и советников директора по воспитанию "Семья и школа: грани сотрудничества в современных условиях".

 В рамках семинара были затронуты такие темы, как

"Повышение имиджа школы через эффективное партнёрство с родителями"

"Семья и школа. Дети мигрантов: проблемы обучения в школе и возможные пути решения",

"Детско-родительские отношения, как ключевой фактор ситуации успеха ребенка в детском общественном объединении",

"Эффективное сотрудничество: педагогическое и родительское содействие в профессиональном самоопределении обучающихся",

"Презентация Ассоциации классных руководителей образовательных организаций Самарской области".



 

Городской онлайн-круглый стол «Современная школа — территория безопасности»

  На современном этапе всё большую актуальность приобретает вопрос создания безопасных условий в образовательных организациях для обеспечени...