Организация детско-молодежных событий и дел по социально-культурному развитию обучающихся

 В рамках заседания регионального учебно-методического объединения в 2025-2026 учебном году наши коллеги поделились опытом работы по вопросу организации детско-молодежных событий и дел по социально-культурному развитию обучающихся:

• Формирование личности активиста и команды молодежного инициативного совета «Навигаторы будущего» г.о. Тольятти с помощью педагогики впечатлений, через включение в проекты и программы профильных смен и направлений деятельности — Тодосов Дмитрий Александрович, муниципальный координатор Всероссийского проекта «Навигаторы детства» г.о. Тольятти
• Организация воспитательных событий и дел через внедрение в образовательный процесс уровневой модели театрального творчества — Глиба Ольга Витальевна, педагог дополнительного образования МБУ «Школа №23»
• Волонтерство, как основа любого детско-молодёжного события, в стенах МБУ «Школа №90» — Кислякова Светлана Сергеевна, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями МБУ «Школа №90»
• «Живые истории» о малой родине Центра детских инициатив МБУ «Школа №93» — Гусарова Евгения Александровна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБУ «Школа №93»
• Музейная игротека, как проектная инициатива активистов школьного музея— Горяинова Жанна Николаевна, педагог дополнительного образования МБУ «Школа №93» и Козина Анна Владимировна, педагог дополнительного образования МБУ школа «Образовательный центр «Галактика»

Основная цель специалистов в области воспитания — создание условий для воспитания и социализации обучающихся, их духовно-нравственного, интеллектуального и физического развития, расширения у них социокультурного опыта на основе реализации программ воспитания, поддержки социальных инициатив, организации досуга, социального партнерства субъектов воспитания и удовлетворения индивидуальных потребностей обучающихся в личностном развитии.

Работа по организации детско-молодежных воспитательных событий и дел в наибольшей степени способствуют достижению этой цели, так как направлена на удовлетворение разнообразных потребностей детей и их всестороннее развитие: содействие самопознанию, самообразованию, самореализации; регулирование их социальных отношений и создание условий для их социального благополучия (формирование социальной грамотности, коррекцию социального поведения и социальных связей, профилактику асоциального поведения, социальную реабилитацию).

Семинары по подготовке к летней оздоровительной кампании 2026

 В летний оздоровительный период особую актуальность приобретают вопросы организации деятельности детских лагерей. Лагерь обеспечивает оздоровление, безопасную среду, формирует навыки общения, самостоятельность, развивает лидерские качества, гражданские ценности и патриотизм.

С 2025 года их работа строится по единой федеральной программе, усиливая роль воспитания. Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления определяет их деятельность, как часть федеральной системы воспитания, объединяя задачу укрепления здоровья подрастающего поколения с формированием гражданской идентичности, традиционных духовно-нравственных ценностей, патриотизма и трудолюбия, через интерактивные формы и коллективные творческие дела. Программа направлена на обеспечение единства воспитательного пространства, ценностно-целевого содержания воспитания и воспитательной деятельности. Внедрение единых стандартов воспитательной работы в детских лагерях позволяет консолидировать эффективные воспитательные практики и обеспечить преемственность содержания и бесшовность воспитания с другими уровнями образования.

В связи с задачей подготовки к летней оздоровительной кампании 2026 года в г.о. Тольятти были проведены методические мероприятия, на которых рассматривались организационные вопросы и основные содержательные подходы к построению воспитательной работы в образовательных организациях в летний период:

• На базе МАОУ ДПО ЦИТ в дистанционном формате 30 марта 2026 года прошел установочный семинар «Программа воспитательной работы лагерей с дневным пребыванием: новые векторы 2026 года», который провела методист Бунина Елена Викторовна, для начальников лагерей дневного пребывания ОУ г.о. Тольятти.

Представляем вашему вниманию  видеозапись и презентацию с этого семинара.

• На базе МБУ «Школа №59» (8 апреля 2026 г. для ОУ Автозаводского района) и МБУ «Школа №5» (9 апреля 2026 г. для ОУ Центрального и Комсомольского районов) прошли семинары-совещания «Актуальные подходы к организации лагеря с дневным пребыванием детей в летний период 2026 года», программа которых включила в себя рассмотрение следующих вопросов:

1. О требованиях к подготовке и функционированию лагеря с дневным пребыванием детей, об обеспечении безопасных условий при проведении оздоровительной кампании.

Представители:

— территориального отдела Роспотребнадзора по Самарской области в городе Тольятти;

— отдела надзорной деятельности и профилактической работы городского округа Тольятти.

2. Проведение мероприятий в рамках Дня Движения Первых

Шитова Ирина Евгеньевна, председатель Совета местного отделения Движения Первых городского округа Тольятти.

3. Программа воспитательной работы лагеря с дневным пребыванием: новые векторы 2026 года

Бунина Елена Викторовна, методист МАОУ ДПО ЦИТ.

4. Актуальные подходы к организации лагеря с дневным пребыванием детей в летний период 2026 года

Ушакова Татьяна Викторовна, главный специалист отдела общего и дополнительного образования департамента образования администрации городского округа Тольятти.

5. Организация отдыха и оздоровления обучающихся в условиях лагеря с дневным пребыванием. Из опыта работы МБУ «Школа № 5», МБУ «Школа № 59»:

— Организация деятельности летнего лагеря «Солнышко»

Никонорова Елена Александровна, начальник лагеря дневного пребывания МБУ «Школа №5»;

— Быть, а не казаться: миссия наставника.

Сагадиева Алена Александровна, заместитель директора по воспитательной работе МБУ «Школа №59».

Подводя итоги методических мероприятий хочется сказать, что высокий профессионализм и творческая энергия педагогических коллективов образовательных организаций г.о. Тольятти безусловно сможет создать в каждом летнем оздоровительном лагере атмосферу, наполненную интересными мероприятиями и звонким детским смехом.

Городской семинар «Классный классный: развиваемся с ФКР»

 02 апреля 2026 года на базе МБУ «Гимназия №77» г.о. Тольятти состоялся городской семинар «Классный классный: развиваемся с ФКР», в котором приняли участие педагоги — активные участники трех всероссийских проектов: Форума классных руководителей, «Классная тема» и «Знание.Лектор» — программа городского семинара

И начался он с выступления учащихся МБУ «Гимназия №77», которые подарили всем присутствующим весенний заряд бодрости и позитивного настроения.

Городской семинар открыли:

• методист МАОУ ДПО ЦИТ Бунина Елена Викторовна, заострившая внимание на важности профессионального развития  педагогов, их саморазвитии, профессиональной активности и готовности к новому, как ключевых факторах успеха современного педагога, а также
• прозвучавшее видеоприветствие от Александры Дмитриевны Поблинковой — исполнительного директора Форума классных руководителей, пресс-секретаря телешоу «Классная тема».

В ходе пленарной части прошли выступления:

• Голубевой Ольги Николаевны, посола ФКР 2024 года, учителя русского языка и литературы МБУ «Гимназия №77»
• Дорофеевой Яны Андреевны, полуфиналиста проекта «Классная тема» 2025 года, заместителя директора по воспитательной работе, учителя географии МБУ «Гимназия №77» и
• Пасечник Натальи Викторовны, победителя проекта «Знание.Лектор» 2025 года в номинации «Единство народов России», советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями МБУ «Школа №74»

которые постарались передать личный позитивный опыт участия во всероссийских конкурсах и проектах, позволивший им «вырасти» в профессиональном плане и обрести единомышленников на просторах нашей Родины.

Профессиональную «эстафету» подхватили и классные руководители, которые стали в 2025 году очными участниками всероссийского Форума классных руководителей от г.о. Тольятти:

• Фефелова Галина Михайловна, учитель труда МБУ «Кадетская школа №55» — «Всероссийский Форум классных руководителей 2025: основные тематические линии»
• Гусарова Евгения Александровна, учитель биологии, заместитель директора по УВР МБУ «Школа №93» — «Визуальный портрет педагога: эффективные инструменты презентации воспитательной практики»
• Димурина Ольга Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБУ «Школа №94» — «Говорим о главном: педагогические практики»

Они поделились опытом прохождения отбора, своими находками для этого и рассказали о тематических линиях и событиях всероссийского ФКР, в которых принимали участие.

Безусловно представленные проекты открывают перед классными руководителями новые горизонты, предоставляют уникальные возможности для обмена опытом и внедрения инноваций, но при этом важным остается  внутренняя готовность каждого из педагогов к диалогу — умение сохранять себя в сложных ситуациях, слышать другого и замечать свой внутренний ресурс. Ведь за любыми инновациями и проектами стоят живые люди, и то, как мы выстраиваем коммуникацию, напрямую влияет и на результаты нашей работы, и на наше эмоциональное состояние.

Именно об этом — о ежедневных сотнях диалогов с детьми, родителями и коллегами — зашла речь на педагогической мастерской «Формула диалога: практикум общения и позитивного фокуса», которую провела методист МАОУ ДПО ЦИТ Абрамова Татьяна Анатольевна.

Подводя итоги прошедшего городского семинара, хочется отметить, что главной его задачей было желание объединить классных руководителей г.о. Тольятти в сообщество единомышленников, которые смогут передать свой профессиональный опыт и творческий заряд нашим воспитанникам, превращая обучение и воспитание во вдохновляющий процесс, основанный на педагогическом таланте и личном примере.

Смотрите ВИДЕО и фотозарисовки с городского семинара:

Мастер-классы и Галерея медийных воспитательных ресурсов (в рамках Фестиваля «Медиавоспитание: школьные СМИ»)

 5 марта 2026 на базе ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет» под руководством Горбачевой Натальи Борисовны, специалиста по методической работе кафедры «Филология, лингвоэкспертология и медиакоммуникации», Паршиной Ольги Дмитриевны, кандидата филологических наук, заведующий кафедрой «Филология, лингвоэкспертология и медиакоммуникации», Соколовой Татьяны Александровны, директора Центра гуманитарных технологий и медиакоммуникаций «Молодежный медиахолдинг «Есть talk!»» и Буниной Елены Викторовны, методиста МАОУ ДПО ЦИТ в рамках городского Фестиваля «Медиавоспитание: школьные СМИ» были организованы мастер-классы по трём секциям, в каждой из которых приняли участие 9 команд учащихся с кураторами школьных СМИ:

• «Школьное периодическое издание»: команды МБУ «Школа №28» и МБУ «Школа №72»,
• «Школьные телепроекты»: команды МБУ «Гимназия №77» и МБУ «Образовательный центр «Галактика»,
• «Школьное интернет-медиа»: команды МБУ «Школа №1», МБУ «Школа №59», МБУ «Лицей №60», МБУ «Школа №79» и МБУ «Школа №91».

Мастер-классы провели:

1. Евдокимова Ирина Николаевна, главный редактор телевизионной редакции Центра гуманитарных технологий и медиакоммуникаций «Молодежный медиахолдинг “Есть talk!”»
2. Иванова Людмила Викторовна, кандидат филологических наук, доцент кафедры «Филология, лингвоэкспертология и медиакоммуникации»
3. Куприянова Анна Витальевна, кандидат филологических наук, доцент кафедры «Филология, лингвоэкспертология и медиакоммуникации»
4. Орлова Марина Викторовна, кандидат филологических наук, доцент кафедры «Филология, лингвоэкспертология и медиакоммуникации»

и студенты кафедры

С материалами мастер-классов от ТГУ вы можете познакомиться ЗДЕСЬ

После мастер-классов командами учащихся под руководством кураторов школьных СМИ были разработаны воспитательные медиапроекты разной направленности. Представляем вашему вниманию Галерею медийных воспитательных ресурсов:

• «Школьный музей «Мост времен» (проект МБУ «Школа №1», куратор школьных СМИ — Кремнева Ирина Николаевна) — ссылка на проект
• «Информационно-развлекательная газета «Лайм» (проект МБУ «Школа №28», куратор школьных СМИ — Солуянова Ольга Владимировна) — ссылка на проект
• «Интервью с Камкиной Натальей Витальевной» (проект МБУ «Образовательный центр «Галактика», куратор школьных СМИ — Козлов Алексей Валентинович) — ссылка на проект
• «Твоя безопасность — твоя ответственность на дороге» (проект МБУ «Школа №91», куратор школьных СМИ — Фрешер Людмила Михайловна) — ссылка на проект
• «Школьный телепроект «Что? Где? Когда?» (проект МБУ «Гимназия №77», куратор школьных СМИ — Дорофеева Яна Андреевна) — ссылка на проект
• «Честное слово выпускника»:  преемственность поколений, передача социокультурного (личного) опыта от старших школьников к младшим, передача практических навыков и модели поведения (проект МБУ «Школа №60», куратор школьных СМИ — Сыпливчак Анна Сергеевна) —  ссылка на проект

Смотрите фотогалерею с мастер-классов:

Проектировочные семинары «Штаб воспитательной работы: передаём эстафету инициативы детям и родителям»

 В рамках Фестиваля центров детских инициатив и школьных родительских объединений согласно Положению на базе МАОУ ДПО ЦИТ прошли проектировочные семинары «Штаб воспитательной работы: передаем эстафету инициативы детям и родителям» под руководством Тодосова Д.А., муниципального координатора Всероссийского проекта «Навигаторы детства» г.о. Тольятти, и Буниной Е.В., методиста МАОУ ДПО ЦИТ г.о. Тольятти.

11 марта 2026 года советники директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями проектировали модель работы с детскими инициативами, а 13 марта 2026 года — заместители директоров по воспитательной работе модель работы с родительскими инициативами, используя Шаблон работы с инициативой на основе проблемы

Проектировочные семинары стали первым этапом Фестиваля, далее в период с 16 марта по 17 апреля 2026 года приглашаем заместителей директоров по воспитательной работе, советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями и классных руководителей образовательных организаций г.о. Тольятти  поучаствовать во 2 этапе Фестиваля и прислать заявки на проведение очных мастер-классов с презентациями реализуемых детских или родительских инициатив по направлениям, отражающим тематику 2026 года – Года единства народов России:

• Россия – страна многонациональной культуры,
• Россия – страна добрых сердец,
• Россия – страна спортивных рекордов,
• Россия – страна верная традициям,
• Россия – страна научных открытий,
• Россия – страна профессионалов,
• Россия – страна победителей.

С 20 апреля по 08 мая 2026 г. присланные материалы проанализирует Оргкомитет и составит программу очных мастер-классов, которые пройдут 14 мая 2026 года на базе МБУ «Гимназия №48».

Предлагаем учащимся и их родителям, заместителям директоров по воспитательной работе, советникам директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями и классным руководителям присоединиться к этому событию.

Фотогалерея проектировочных семинаров:

Фестиваль «Медиавоспитание: школьные СМИ» (пленарная часть — медиасеминар)

 24 февраля 2026 года на базе МАОУ ДПО ЦИТ в форме медиасеминара для заместителей директоров по воспитательной работе, кураторов школьных СМИ и советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями прошла пленарная часть в рамках Фестиваля «Медиавоспитание: школьные СМИ» — Положение о фестивале школьных СМИ

В современном мире дети еще в раннем возрасте погружаются в мир, транслируемый средствами массовой информации, который оказывает значительное воздействие на их социализацию и воспитание. При восприятии различной медиаинформации формируется мировоззрение,  идет усвоение норм и ценностей,  вырабатываются личные жизненные установки и ориентиры. В настоящее время актуальным становится создание детских масс-медиа, отличительной особенностью которых является четко выраженная возрастная ориентация, что позволяет говорить с детьми и подростками о вопросах воспитания на доступном и понятном им языке.

В связи с этим задачами педагогов становятся:

• формирование у школьников активной позиции по отношению к масс-медиа для развития умения ориентироваться в информационном пространстве без опасности для своего психологического здоровья,
• разработка новых технологий в сфере медиавоспитания, которые внесут свой вклад в развитие и формирование личности, станут инструментом для формирования ценностей, традиций и культуры у современных учеников в привлекательных для них форматах,
• создание позитивного социально одобряемого воспитательного контента, освещаемого через школьные СМИ.

Для того, чтобы овладеть технологией воспитания детей в сфере медиакультуры, педагогам необходимо освоить частные технологии развития детского телевидения, газет и любых других видов детских СМИ, а включение школьников в процесс реальной деятельности по созданию детских информационно-воспитательных продуктов поможет нам не только обезопасить их от наносящей вред психологическому здоровью информации, но и позволит сформировать медиаграмотную личность, создать безопасный медиавоспитательный контент, что расширит творческие, коммуникативные способности учащихся, станет профилактикой их деструктивного поведения и будет способствовать снижению негативного влияния опасного контента на подрастающее поколение.

Представленный опыт коллег — кураторов школьных СМИ в образовательных учреждениях Самарской области еще раз продемонстрировал, что процесс освоения школьниками современного медиапространства стимулирует развитие у них ряда умений и навыков, необходимых для полноценного понимания информации и создания собственных медиатекстов через работу над творческими воспитательными проектами:

• Школьное медиапространство как ресурс воспитания и развития личности в эпоху цифровизации — Дорофеева Яна Андреевна, заместитель директора по воспитательной работе МБУ «Гимназия №77» г.о. Тольятти
• Школьный медиацентр Изумрудный город — Мухранова Екатерина Александровна, ответственная за воспитательную работу, куратор школьных СМИ ГБОУ СОШ пос. Светлодольск Самарской области
• Польза и вред социальной рекламы в подростковом возрасте  — Соловьева Анастасия Владимировна, куратор школьных СМИ МБУ «Гимназия №39» г.о. Тольятти
• Медиапроекты в социальных сетях — Усова Жанна Вениаминовна, куратор школьных СМИ МБУ «Гимназия №35» г.о. Тольятти
• Разработка и работа печатного издания с нуля — Ивашечкина Надежда Петровна, куратор школьных СМИ МБУ «Школа №61» г.о. Тольятти

Медиасреда — важный источник информации, формирующей личность каждого ребенка. На то, какая информация будет преобладать в воспитательном пространстве образовательных учреждений: деструктивная или созидательная, можем повлиять мы, педагогическое сообщество, используя для этого медиавоспитательный потенциал школьных СМИ.

Региональный этап XXXIV Международных Рождественских образовательных чтений «Просвещение и нравственность: формирование личности и вызовы времени»

 20 ноября 2025 года на Региональном этапе XXXIV Международных Рождественских образовательных чтений «Просвещение и нравственность: формирование личности и вызовы времени» состоялся обмен опытом между педагогами в рамках секции «Школа – пространство формирования нравственных ориентиров», которая была организована для заместителей директоров по воспитательной работе и классных руководителей (учителей русского языка и литературы, учителей истории) общеобразовательных учреждений г.о. Тольятти:

1. Духовно — нравственное воспитание в современной школе, вызовы и решения - Гусарова Евгения Александровна, заместитель директора МБУ «Школа № 93»

2. Воспитание гражданина и патриота: духовно-нравственный аспект - Горяинова Жанна Николаевна, методист СП Центр «Гражданин» МБУ «Школа № 93»

3. Социальное проектирование как инструмент нравственного развития личности - Бахарева Светлана Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБУ «Школа № 89»

4. Киноуроки как форма духовно-нравственного воспитания школьников - Азарова Светлана Георгиевна, заместитель директора МБУ «Школа № 94»

5. Влияние литературы на нравственное становление личности - Глазкова Евгения Валерьевна. учитель русского языка и литературы МБУ «Школа № 15»

6. Система работы педагога по духовно-нравственному воспитанию, через программу внеурочной деятельности «Истоки» - Яшина Людмила Васильевна, заместитель директора МБУ «Школа № 93»

7. Нравственное воспитание школьников через участие в проектах Форума классных руководителей - Голубева Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы, классный руководитель МБУ «Гимназия № 77»

Представленный опыт коллег подтвердил на практике, что духовно-нравственное воспитание — это фундамент формирования личности, оно прививает базовые ценности (совесть, долг, патриотизм, милосердие), обеспечивает социализацию, предотвращает агрессию и помогает ребенку стать нравственно чутким человеком, способным к любви, созиданию и гармоничному взаимодействию с миром.