Городской калейдоскоп профориентационных практик

 12 февраля МБУ «Школа №32» стала интерактивной площадкой для Городского калейдоскопа профориентационных практик, который включил в себя:

1. Мероприятие для заместителей директоров по воспитательной работе и кураторов профориентации «Методический калейдоскоп «Эффективные практики профориентации»» по обмену опытом проведения профориентационной работы в ОУ г.о. Тольятти  — Программа

Данное мероприятие решало задачу оказания помощи педагогам в обмене ресурсами, идеями, методиками и лучшими практиками, превращающими профориентацию из формальной деятельности в эффективный процесс осознанного выбора школьниками своей будущей профессии.

На нем были представлены:

• Эффективные инструменты, современные подходы организации профориентационной работы с разными возрастными группами школьников — Примеряя профессию: организация профессиональных проб как ключевой элемент внеурочной работы – Яковлева Татьяна Александровна, заместитель директора по воспитательной работе МБУ «Школа №32» г.о. Тольятти
• Пример создания единой профориентационной среды путем интеграции общего и дополнительного образования — Совершенствование профориентационной образовательной среды IT сферы в рамках сетевого взаимодействия организаций общего и дополнительного образования (курс на IT) — Клюева Юлия Викторовна, старший методист МБОУДО ГЦИР
• Роль педагога-психолога, как специалиста, который может помочь будущим профессионалам в самопознании для того, чтобы увидеть собственные личностные ресурсы и адекватно оценить их при выборе будущей трудовой деятельности — Использование игровых технологий в профориентации школьников — Анисимова Татьяна Юрьевна, педагог-психолог, Русанова Ольга Викторовна, педагог-психолог; Чернова Елена Евгеньевна, методист, ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»

2. Профориентационную квест-игру «Погружение в профессию» — Положение

Иногда выбор будущего профессионального пути превращается для школьников в трудную задачу: хочется быть и тем, и этим, или наоборот – отсутствует представление о себе, как о будущем профессионале. Именно с целью формирования психологической готовности к совершению осознанного профессионального выбора и повышения компетентности в области планирования карьеры для учащихся 5-7 и 8-9 классов и прошла городская квест-игра «Погружение в профессию», где  социальными партнерами: учреждениями  дополнительного образования (МБОУ ДО «ДДЮТ» и МБОУ ДО ДТДМ) и учреждениями среднего профессионального образования (ГАПОУ ТСПК,  ГАПОУ КТиХО, ГБПОУ «Тольяттинский медколледж», ГБПОУ «ТСЭК», ГАПОУ ТКСТП, АНО СПО «Колледж ВУиТ»), в рамках мастер-классов были смоделированы ситуации, погружающие учащихся в реальные рабочие процессы и работу с инструментами, в решение кейсов, которые позволили им «примерить» профессию, соотнести свои интересы и способности с требованиями специальности, понять профессию изнутри.

Учащиеся 5-7 классов пробовали себя в роли водителя, инженера-технолога швейного производства, парикмахера, гейм-дизайнера, оператора беспилотных летательных аппаратов — Программа для учащихся 5-7 классов

В увлекательных мастер –классах, проведенных специалистами учреждений дополнительного образования, участвовали 10 команд 5-7 классов  из 9 школ города: МБУ «Школа № 26», МБУ «Школа № 31», МБУ «Школа № 32», МБУ «Лицей № 37», МБУ «Школа № 46», МБУ «Школа № 73», МБУ «Школа № 82», МБУ «Школа № 86», МБУ «Школа им С. П. Королева».

Победителями в номинации  «Юные водители» стала МБУ «Школа № 31»,  «Что такое дрон и как научиться на нем летать» — МБУ «Школа № 86 , «От стежка до авторского шедевра»- МБУ «Школа № 73» и «Школа № 46» , «Мастерство без границ:  Придумай свой узор» — МБУ «Лицей № 37», «Профессия «Гейм-дизайнер» (ИТ-сфера) — МБУ «Школа № 32».

Первое место   среди 5-7 классов заняла  команда МБУ «Лицей № 37»,  второе место — у  команды МБУ «Школа № 31», третье место  — у команды МБУ «Школа № 82».

Школьники 8-9 классов были вовлечены в профессиональные пробы по таким профессиям как графический дизайнер, сварщик, техник-строитель, художник-мастер, педагог, медицинская сестра, инженер по пожарной безопасности, продавец-кассир, товаровед, электромонтер, ландшафтный дизайнер, парикмахер, портной, повар-кондитер, юрист — Программа для учащихся 8-9 классов

В мастер-классах, проведенных специалистами учреждений среднего профессионального образования, приняли участие школьники 8-9 классов 17 образовательных организаций г.о. Тольятти: МБУ «Школа № 1», МБУ «Школа № 4», МБУ «Школа № 20», МБУ «Школа № 21», МБУ «Школа № 26»,  МБУ «Школа № 31», МБУ «Школа № 32», МБУ «Гимназия  № 35», МБУ «Лицей № 37», МБУ «Школа № 40», МБУ «Школа № 45», МБУ «Школа № 46», МБУ «Школа № 62»,   МБУ «Школа № 73», МБУ «Школа № 82», МБУ «Школа № 93»  и МБУ «Школа им. С. П. Королева».

Победителями  в номинации «Знатоки профессий» стала  МБУ «Школа № 45», «Поварское и  кондитерское дело» — МБУ «Школа № 4», «Правоохранительная деятельность» — МБУ «Лицей № 37», «Сестринское дело» — МБУ «Гимназия  № 35», «Лечебное дело» — МБУ «Школа им. С. П. Королева»,  «Мастерство без границ» — МБУ «Школа № 46», «Мастер-класс по созданию логотипа «Название «Я — бренд» — МБУ «Школа № 93», «Магия декора: игра с текстурой и трафаретом » — МБУ «Школа № 1», «Первые шаги в мир сварки» — МБУ «Школа № 82», «В мире педагогических профессий» — МБУ «Школа № 62», «Создавай красоту за считанные минуты!» — МБУ «Школа № 21», «Ландшафтный дизайн. Мини-оазис: сад в горшке» — МБУ «Школа № 73», «Торговое дело» — МБУ «Школа № 32, «Электромонтер» — МБУ «Школа № 31», «Пожарная безопасность» — МБУ «Школа № 40», «Техническое моделирование одежды» — МБУ «Школа № 20».

Абсолютным победителем стала команда МБУ «Школа № 1»,  второе место разделили команды МБУ «Школа № 31» и МБУ «Лицей № 37», третье место — у команд МБУ «Школа № 21»,  МБУ «Школа № 32» и МБУ «Школа № 45».

Профориентация школьников — это важный процесс, помогающий детям осознанно выбрать будущую профессию, учитывая свои интересы, способности, состояние рынка труда и возможности. Она повышает мотивацию к учебе, формирует умение принимать самостоятельные решения и брать ответственность за свое профессиональное будущее, помогает найти дело, которое будет приносить удовольствие.

Благодарим МБУ «Школа №32» г.о. Тольятти, всех социальных партнеров-организаторов  и участников этого уникального мероприятия!

 

Уважаемые коллеги!

Сердечно поздравляем вас с началом учебного года!

1 сентября — это особенный день, который открывает перед нами новые горизонты знаний, возможностей и достижений. Пусть этот учебный год станет временем новых открытий, интересных мероприятий и ярких событий.

Желаем вам крепкого здоровья, вдохновения и благодарных учеников. Пусть ваш труд будет оценён по достоинству, а ваши рабочие будни будут наполнены радостью и интересом.

Вместе мы создадим успешное будущее!

С праздником, с Днём знаний! Пусть этот учебный год будет плодотворным и незабываемым!

Августовская конференция работников образования (секция 4 «Патриотическое воспитание: объединяя усилия» для заместителей директоров по воспитательной работе)

28 августа 2025 года на базе МБУ «Школа №72» прошла работа секции для заместителей директоров по воспитательной работе в рамках августовской конференции. Это традиционное ежегодное мероприятие, проводимое в г.о. Тольятти перед началом учебного года, на котором подводятся итоги предыдущего периода и обсуждаются задачи, приоритеты развития воспитательной работы на новый учебный год, происходит обмен эффективным воспитательным опытом между коллегами.

В этом году центральной темой конференции стало патриотическое воспитание подрастающего поколения с акцентом на межведомственное взаимодействие и объединение усилий в этом процессе всех участников образовательных отношений.

На сегодняшний день много говорится о бесшовности воспитания. Это предполагает создание единой, согласованной системы воспитательных воздействий, в которой все аспекты жизни ребенка (семья, школа, общество) работают в унисон, передавая ребенку одни и те же ценности и принципы, позволяя сформировать у него прочную систему ценностей, необходимую для успешной жизни в современном обществе.

Представляем вашему вниманию:

1. Опыт коллег, который демонстрирует различные воспитательные практики и проекты формирования патриотичной и социально ответственной личности детей:

• «Кинопатриотизм»: цифровой киноресурс как средство патриотического воспитания  — Сагадиева Алена Александровна, заместитель директора по ВР, МБУ «Школа №59»
• Историческое просвещение обучающихся через инновационные практики изучения историко-культурного наследия малой родины, страны в системе общего и дополнительного образования — Гусарова Евгения Александровна, заместитель директора по УВР и Горяинова Жанна Николаевна, методист СП «Гражданин», МБУ «Школа № 93»
• Зарница: от игры к воспитанию патриотизма и гражданственности  — Кислякова Светлана Сергеевна, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детским общественными объединениями, МБУ «Школа № 90»

2. Межведомственные проекты в патриотическом воспитании детей и молодежи:

• Патриотическое воспитание граждан как основа воспитательной работы в ОУ  — Тодосов Дмитрий Александрович, муниципальный координатор Всероссийского проекта «Навигаторы детства» 
• Движение Первых – новая воспитательная реальность  — Шитова Ирина Евгеньевна., председатель Совета местного отделения Движения Первых городского округа Тольятти
• Образовательный марафон как средство духовно-нравственного воспитания школьников  — Андреева Людмила Ивановна, д.п.н., учитель истории, руководитель школьного музея «Память», МБУ «Гимназия №77»
• Туризм и патриотизм: сохранение исторической памяти через путешествия  — Рогожина Анжелика Александровна, АО «ФПК» (Куйбышевский филиал)
• О профилактике экстремизма, нацизма, межнациональных и межконфессиональных конфликтов на территории г.о. Тольятти  — Фетисов Владимир Александрович, директор и Моренц Элла Анатольевна, преподаватель,  МБОУ ДПО «Курсы гражданской обороны г.о. Тольятти»
• Музей как ресурс для патриотического воспитания и изучения историко-культурного наследия  — Лезина Анна Александровна, заведующая отделом культуры  и Маслова Анна Владимировна, методист, МБУК «Тольяттинский краеведческий музей»

3. Видепрезентации, демонстрирующие разные направления воспитательной работы:

• Кислякова Светлана Сергеевна, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детским общественными объединениями, МБУ «Школа № 90» 
• Шитова Ирина Евгеньевна., председатель Совета местного отделения Движения Первых городского округа Тольятти
• Андреева Людмила Ивановна, д.п.н., учитель истории, руководитель школьного музея «Память», МБУ «Гимназия №77» 
• Фетисов Владимир Александрович, директор и Моренц Элла Анатольевна, преподаватель,  МБОУ ДПО «Курсы гражданской обороны г.о. Тольятти»

Наступающий учебный год ставит перед нами новые задачи, тесно связанные с процессами, происходящими в нашем обществе на современном этапе. Эти задачи определяют систему методического сопровождения воспитательной работы в образовательных учреждениях г.о. Тольятти, которую представила методист МАОУ ДПО ЦИТ Бунина Елена Викторовна, обозначив приоритетные направления и точки роста на текущий учебный год — Презентация _Бунина Е.В.

Уважаемые, коллеги, поздравляем вас с началом нового учебного года и благодарим за огромный труд каждого из вас, позволяющий нам формировать единое воспитательное пространство нашего города! Желаем вам здоровья, новых успехов и свершений!

Онлайн круглый стол «Воспитание толерантного отношения к лицам других национальностей»

 В целях обеспечения интересов государства, общества, человека и гражданина, укрепления государственного единства и целостности Российской Федерации, сохранения этнокультурной самобытности ее народов, обеспечения конституционных прав и свобод граждан разработана Стратегия государственной национальной политики РФ на период до 2025 года.

Гармоничные межнациональные отношения особенно важны в многонациональных государствах. Такие отношения способствуют мирному сосуществованию, уважению к культурным различиям разных народов, а также позволяют обмениваться культурными ценностями и традициями, что безусловно обогащает культуру всего общества в целом. Культурный обмен и взаимодействие между представителями разных национальностей способствует укреплению понимания и доверия, а в гармоничной среде можно эффективно сотрудничать, что приводит к экономическому росту и развитию государства.

Добрососедские отношения между народами являются важным фактором обеспечения национальной безопасности и повышают толерантность, снижая риск распространения экстремизма, нетерпимости и вражды. 

Тольятти, как и другие регионы России, может получить значительные выгоды от гармонизации межнациональных отношений. Это позволит: 

• укрепить социальную стабильность 
• создать благоприятную среду для бизнеса и привлечения инвестиций
• содействовать развитию культуры и спорта в регионе
• снизить риск межнациональных конфликтов и напряженности
• укрепить роль Тольятти как региона с высоким уровнем социальной стабильности и культурного разнообразия.

В связи с этим 13 мая на базе МАОУ ДПО ЦИТ прошел онлайн круглый стол на тему «Воспитание толерантного отношения к лицам других национальностей» для заместителей директоров по воспитательной работе, советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, классных руководителей, педагогов-психологов и социальных педагогов МБУ г.о. Тольятти.

На нем были рассмотрены различные аспекты организации воспитательной работы по формированию толерантного отношения к детям разных национальностей в образовательных учреждениях с позиций специалистов в области воспитания:

• Воспитание и гармонизация межнациональных отношений обучающихся в современном образовательном пространстве – Сенаторова Нина Владимировна, заместитель директора по ВР МБУ «Школа №3» — Презентация Сенаторова НВ 
• Способы формирования толерантного отношения к национальному разнообразию — Голубева Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы МБУ «Гимназия №77» — Презентация Голубева ОН
• Роль психолога в формировании толерантности у обучающихся в школах – специалисты ГБУ ДПО РСПЦ: Чернова Елена Евгеньевна, начальник отдела психолого- педагогического сопровождения; Чернова Наталья Павловна, педагог-психолог, Кормухина Евгения Владимировна, педагог-психолог, методист — Презентация Мой мир глазами другого
• Деятельность советника директора по воспитанию в формировании толерантного отношения к лицам других национальностей – Арончик Елена Михайловна, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями МБУ «Школа №72» — Презентация Арончик ЕМ_
• Осуществление мониторинга реализации программ воспитания по формированию гармоничных межнациональных отношений в ОУ – Бунина Елена Викторовна, методист МАОУ ДПО ЦИТ — Презентация Бунина ЕВ

Гармонизация межнациональных отношений – это сложный, но важный процесс, который требует совместных усилий государства, общества, образовательных учреждений и каждого человека, что в настоящем и будущем позволит нам всем жить в мире, дружбе и понимании, что мы — единый народ, мы — многонациональная семья, а уважение друг к другу — это основа сильного общества!

Проектная сессия «Без прошлого нет будущего»

 27 марта на базе МБУ «Лицей №76» прошла проектная сессия «Без прошлого нет будущего», посвященная 80-летию Великой Победы в ВОВ, с ее программой можно познакомиться тут — программа проектной сессии «Без прошлого нет будущего»   Ее участниками стали заместители директоров по воспитательной работе, советники директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями и классные руководители МБУ г.о. Тольятти. Мероприятие началось с гимна Российской Федерации, ознаменовавшем начало мероприятия, которое направлено на погружение в вопросы патриотического воспитания подрастающего поколения, и приурочено к празднованию 80-летия в ВОВ.  Проектная сессия состояла из двух частей:

1.Пленарной части, на которой был представлен опыт работы по проведению воспитательных событий патриотической направленности:

• Коллективно-творческое дело «Эхо войны» – Яковлева Т.А., заместитель директора по ВР МБУ «Школа №32»
• Фестиваль «Поговори со мной, Ленинград!» – Арончик Е.М., заместитель директора по ВР МБУ «Школа №72»
• Хоровой_фестиваль_»Созвучие_планет» – Гусарова Е.А., заместитель директора по УВР МБУ «Школа №93»
• Большой спортивный праздник «Отвага, честь и слава» – Газизова О.Н., заместитель директора по ВР МБУ «Лицей №76»
• Общешкольные мероприятия «В традициях Великой Победы» – Кислякова С.С., советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями МБУ «Школа №90

2. Практической части, в рамках которой:

• советники директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями и классные руководители работали в группах  по проектированию воспитательных событий, а в потом презентовали свои проекты коллегам.  Перед тем, как начать работать над проектами, все группы прошли жеребьевку, в процессе которой ими были выбраны содержательные направления, категории участников и основная форма проведения будущего события. Далее в рамках предложенного  конструктора воспитательного события шла продуктивная проектная деятельность.

Участниками проектных групп представлены коллегам такие проекты воспитательных событий, как:  марафон «Города — герои»; онлайн-акция «Герои земли Самарской»;  каникулярное онлайн-событие «Как советские ученые помогли выиграть ВОВ»;   фестиваль «Спортсмены на страже Родины».

• заместители директоров по воспитательной работе поучаствовали в онлайн-квесте «Память и Слава на все времена!», который провела Крылова Н.А., заместитель директора по ВР МБУ «Школа №33», и в экскурсии в музей МБУ «Лицей №76»;
• перед началом презентаций проектов воспитательных событий группами были показаны видеоролики   «Пусть это будет не зря!»    и Они живы, пока мы их помним!»

Представляем вашему вниманию  фото-галерею с мероприятия. Надеемся, что  опыт, который получили участники проектной сессии, будет иметь практическое применение в ОУ г.о. Тольятти для патриотического воспитания наших детей.  Все презентации были включены в каталог презентаций по организации воспитательной работы в ОУ и размещены на сайте МАОУ ДПО ЦИТ в соответствующем подразделе. 

Городской онлайн-круглый стол «Современная школа — территория безопасности»

 На современном этапе всё большую актуальность приобретает вопрос создания безопасных условий в образовательных организациях для обеспечения результативности воспитания, в том числе утверждения в детской среде позитивных моделей поведения как нормы.

Процесс воспитания, реализуемый в системе образования Российской Федерации, нацелен на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения.

Исходя из этого, воспитание имеет, с одной стороны, личностно-развивающую, а с другой, выполняет социально-профилактическую функции: становление и развитие человека, формирование стабильной системы нравственных и смысловых установок личности, позволяющих противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, коррупции, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям. При этом эффективность системы воспитания в ОУ связана со многими факторами, среди которых можно отметить:

• создание условий психолого-педагогической поддержки социализации детей;
• обеспечение защиты прав и соблюдение законных интересов каждого ребенка;
• оказание учащимся превентивной помощи в решении проблем и трудностей социального, психологического, личностного характера;
• развитие инструментов медиации для разрешения потенциальных конфликтов в детской среде и в рамках образовательного процесса;
• эффективную организацию межведомственного взаимодействия.

Таким образом, профилактическая работа в образовательных организациях должна быть направлена на создание благоприятной и безопасной среды для детей, предотвращение рискованных и девиантных форм поведения, формирование позитивных моделей общения и поведения.

В связи с этим, темой онлайн-круглого стола, который прошел 26 февраля 2025 года на базе МАОУ ДПО ЦИТ г.о. Тольятти для заместителей директоров по воспитательной работе, советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, социальных педагогов, педагогов-психологов, кураторов школьных служб примирения, стала — «Современная школа — территория безопасности».

Поделиться опытом организации профилактической работы в ОУ со своими коллегами за круглым столом собрались такие специалисты в области воспитания г.о. Тольятти и г.о. Самара, как: заместители директоров по воспитательной работе, методисты, педагоги-психологи, социальные педагоги, кураторы воспитательных проектов Самарской области — Программа онлайн-круглого стола «Современная школа — территория безопасности»

Содержательными направлениями, по которым был представлен опыт, являлись:

1. Школьные службы примирения. 
   Прянишникова Татьяна Вячеславовна, региональный координатор социально-гуманитарной программы «Развитие и поддержка служб примирения Самарской области», ГБОУДОД ЦРТДЮ ЦСМ
   Панкова Ольга Валерьевна, заместитель директора по ВР МБОУ «Школа №12» г.о. Самара и Панина Елена Валерьевна, педагог-психолог РСПЦ г.о. Самара, куратор ШСП «Берегиня» МБОУ «Школа №12» г.о. Самара

2.  Работа с детьми из семей мигрантов.

   Сойнова Светлана Вадимовна, методист и Боженова Елена Анатольевна, педагог-психолог МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара

   Селеш Ольга Анатольевна, заместитель директора по УВР МБУ «Школа №5» г.о. Тольятти

   3. Профилактическая работа в программе воспитания.

   Капоткина Наталья Юрьевна, заместитель директора по УВР МБУ «Гимназия №48» г.о. Тольятти

   Литвиненко Галина Ивановна, заместитель директора по ВР МБУ «Школа №47» г.о. Тольятти

   Крылова Наталья Александровна, заместитель директора по ВР МБУ «Школа №33» г.о. Тольятти

   Игнатьева Ирина Витальевна, методист МБУ «Школа №69» г.о. Тольятти

   4. Аналитическая деятельность и контроль.

   Кудашова Елена Владимировна, социальный педагог МАОУ ДПО ЦИТ г.о. Тольятти

   5. Ресурс межведомственного взаимодействия.

   Чернова Елена Евгеньевна, начальник отдела психолого-педагогического сопровождения ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»

   Пчелинцева Наталья Николаевна, педагог-психолог ГКУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения центрального округа» г.о. Тольятти

   6. Роль советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями и молодежного инициативного совета «Навигаторы будущего» Тольятти в формировании личности детей и подростков с трудностями в поведении и обучении (Тодосов Дмитрий Александрович, куратор федерального проекта «Навигаторы детства»).

   По итогам мероприятия был пополнен каталог презентаций по организации воспитательной работы в ОУ (по инвариантному модулю рабочей программы воспитания «Профилактика и безопасность»)

Городской семинар «Деятельность детских объединений в воспитательном пространстве современной школы как способ самореализации и социализации ребёнка»

 23.01.2025г. в МБУ "Школа №32" прошел городской семинар «Деятельность детских объединений в воспитательном пространстве современной школы как способ самореализации и социализации ребёнка» (в рамках реализации инвариантного модуля «Самоуправление» и вариативного модуля рабочей программы воспитания "Детские общественные объединения") («Школа заместителей директора по воспитательной работе (со стажем работы до 3 лет)» и «Школа классных руководителей»).

Программа семинара:

«Организация работы детских и молодежных общественных объединений в условиях образовательного учреждения: основные аспекты. Регистрация ДиМО» - Яковлева Татьяна Александровна, заместитель директора по ВР МБУ «Школа №32»

 «Движение первых – новая воспитательная реальность. Оформление первичного пакета документов на вступление во всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «Юнармия» - Сагадиева Алёна Александровна, заместитель директора МБУ «Школа №59»

«Школьное самоуправление: путь к ответственной и активной школьной жизни(роль самоуправления в воспитании гражданской позиции)» - Дорофеева Яна Андреевна, заместитель директора по ВР МБУ «Гимназия №77»

«Развитие гибких навыков (soft skills) детей и подростков через систему ученического самоуправления» – Лечкина Татьяна Олеговна, заместитель директора по ВР МБУ «Школа №86»

«Центр детских и молодежных инициатив как новая форма социализации подростков» – Васильева Тамара Михайловна, заместитель директора «Школа №14»