Мастер-классы и Галерея медийных воспитательных ресурсов (в рамках Фестиваля «Медиавоспитание: школьные СМИ»)

 5 марта 2026 на базе ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет» под руководством Горбачевой Натальи Борисовны, специалиста по методической работе кафедры «Филология, лингвоэкспертология и медиакоммуникации», Паршиной Ольги Дмитриевны, кандидата филологических наук, заведующий кафедрой «Филология, лингвоэкспертология и медиакоммуникации», Соколовой Татьяны Александровны, директора Центра гуманитарных технологий и медиакоммуникаций «Молодежный медиахолдинг «Есть talk!»» и Буниной Елены Викторовны, методиста МАОУ ДПО ЦИТ в рамках городского Фестиваля «Медиавоспитание: школьные СМИ» были организованы мастер-классы по трём секциям, в каждой из которых приняли участие 9 команд учащихся с кураторами школьных СМИ:

• «Школьное периодическое издание»: команды МБУ «Школа №28» и МБУ «Школа №72»,
• «Школьные телепроекты»: команды МБУ «Гимназия №77» и МБУ «Образовательный центр «Галактика»,
• «Школьное интернет-медиа»: команды МБУ «Школа №1», МБУ «Школа №59», МБУ «Лицей №60», МБУ «Школа №79» и МБУ «Школа №91».

Мастер-классы провели:

1. Евдокимова Ирина Николаевна, главный редактор телевизионной редакции Центра гуманитарных технологий и медиакоммуникаций «Молодежный медиахолдинг “Есть talk!”»
2. Иванова Людмила Викторовна, кандидат филологических наук, доцент кафедры «Филология, лингвоэкспертология и медиакоммуникации»
3. Куприянова Анна Витальевна, кандидат филологических наук, доцент кафедры «Филология, лингвоэкспертология и медиакоммуникации»
4. Орлова Марина Викторовна, кандидат филологических наук, доцент кафедры «Филология, лингвоэкспертология и медиакоммуникации»

и студенты кафедры

С материалами мастер-классов от ТГУ вы можете познакомиться ЗДЕСЬ

После мастер-классов командами учащихся под руководством кураторов школьных СМИ были разработаны воспитательные медиапроекты разной направленности. Представляем вашему вниманию Галерею медийных воспитательных ресурсов:

• «Школьный музей «Мост времен» (проект МБУ «Школа №1», куратор школьных СМИ — Кремнева Ирина Николаевна) — ссылка на проект
• «Информационно-развлекательная газета «Лайм» (проект МБУ «Школа №28», куратор школьных СМИ — Солуянова Ольга Владимировна) — ссылка на проект
• «Интервью с Камкиной Натальей Витальевной» (проект МБУ «Образовательный центр «Галактика», куратор школьных СМИ — Козлов Алексей Валентинович) — ссылка на проект
• «Твоя безопасность — твоя ответственность на дороге» (проект МБУ «Школа №91», куратор школьных СМИ — Фрешер Людмила Михайловна) — ссылка на проект
• «Школьный телепроект «Что? Где? Когда?» (проект МБУ «Гимназия №77», куратор школьных СМИ — Дорофеева Яна Андреевна) — ссылка на проект
• «Честное слово выпускника»:  преемственность поколений, передача социокультурного (личного) опыта от старших школьников к младшим, передача практических навыков и модели поведения (проект МБУ «Школа №60», куратор школьных СМИ — Сыпливчак Анна Сергеевна) —  ссылка на проект

Смотрите фотогалерею с мастер-классов:

Проектировочные семинары «Штаб воспитательной работы: передаём эстафету инициативы детям и родителям»

 В рамках Фестиваля центров детских инициатив и школьных родительских объединений согласно Положению на базе МАОУ ДПО ЦИТ прошли проектировочные семинары «Штаб воспитательной работы: передаем эстафету инициативы детям и родителям» под руководством Тодосова Д.А., муниципального координатора Всероссийского проекта «Навигаторы детства» г.о. Тольятти, и Буниной Е.В., методиста МАОУ ДПО ЦИТ г.о. Тольятти.

11 марта 2026 года советники директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями проектировали модель работы с детскими инициативами, а 13 марта 2026 года — заместители директоров по воспитательной работе модель работы с родительскими инициативами, используя Шаблон работы с инициативой на основе проблемы

Проектировочные семинары стали первым этапом Фестиваля, далее в период с 16 марта по 17 апреля 2026 года приглашаем заместителей директоров по воспитательной работе, советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями и классных руководителей образовательных организаций г.о. Тольятти  поучаствовать во 2 этапе Фестиваля и прислать заявки на проведение очных мастер-классов с презентациями реализуемых детских или родительских инициатив по направлениям, отражающим тематику 2026 года – Года единства народов России:

• Россия – страна многонациональной культуры,
• Россия – страна добрых сердец,
• Россия – страна спортивных рекордов,
• Россия – страна верная традициям,
• Россия – страна научных открытий,
• Россия – страна профессионалов,
• Россия – страна победителей.

С 20 апреля по 08 мая 2026 г. присланные материалы проанализирует Оргкомитет и составит программу очных мастер-классов, которые пройдут 14 мая 2026 года на базе МБУ «Гимназия №48».

Предлагаем учащимся и их родителям, заместителям директоров по воспитательной работе, советникам директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями и классным руководителям присоединиться к этому событию.

Фотогалерея проектировочных семинаров:

Фестиваль «Медиавоспитание: школьные СМИ» (пленарная часть — медиасеминар)

 24 февраля 2026 года на базе МАОУ ДПО ЦИТ в форме медиасеминара для заместителей директоров по воспитательной работе, кураторов школьных СМИ и советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями прошла пленарная часть в рамках Фестиваля «Медиавоспитание: школьные СМИ» — Положение о фестивале школьных СМИ

В современном мире дети еще в раннем возрасте погружаются в мир, транслируемый средствами массовой информации, который оказывает значительное воздействие на их социализацию и воспитание. При восприятии различной медиаинформации формируется мировоззрение,  идет усвоение норм и ценностей,  вырабатываются личные жизненные установки и ориентиры. В настоящее время актуальным становится создание детских масс-медиа, отличительной особенностью которых является четко выраженная возрастная ориентация, что позволяет говорить с детьми и подростками о вопросах воспитания на доступном и понятном им языке.

В связи с этим задачами педагогов становятся:

• формирование у школьников активной позиции по отношению к масс-медиа для развития умения ориентироваться в информационном пространстве без опасности для своего психологического здоровья,
• разработка новых технологий в сфере медиавоспитания, которые внесут свой вклад в развитие и формирование личности, станут инструментом для формирования ценностей, традиций и культуры у современных учеников в привлекательных для них форматах,
• создание позитивного социально одобряемого воспитательного контента, освещаемого через школьные СМИ.

Для того, чтобы овладеть технологией воспитания детей в сфере медиакультуры, педагогам необходимо освоить частные технологии развития детского телевидения, газет и любых других видов детских СМИ, а включение школьников в процесс реальной деятельности по созданию детских информационно-воспитательных продуктов поможет нам не только обезопасить их от наносящей вред психологическому здоровью информации, но и позволит сформировать медиаграмотную личность, создать безопасный медиавоспитательный контент, что расширит творческие, коммуникативные способности учащихся, станет профилактикой их деструктивного поведения и будет способствовать снижению негативного влияния опасного контента на подрастающее поколение.

Представленный опыт коллег — кураторов школьных СМИ в образовательных учреждениях Самарской области еще раз продемонстрировал, что процесс освоения школьниками современного медиапространства стимулирует развитие у них ряда умений и навыков, необходимых для полноценного понимания информации и создания собственных медиатекстов через работу над творческими воспитательными проектами:

• Школьное медиапространство как ресурс воспитания и развития личности в эпоху цифровизации — Дорофеева Яна Андреевна, заместитель директора по воспитательной работе МБУ «Гимназия №77» г.о. Тольятти
• Школьный медиацентр Изумрудный город — Мухранова Екатерина Александровна, ответственная за воспитательную работу, куратор школьных СМИ ГБОУ СОШ пос. Светлодольск Самарской области
• Польза и вред социальной рекламы в подростковом возрасте  — Соловьева Анастасия Владимировна, куратор школьных СМИ МБУ «Гимназия №39» г.о. Тольятти
• Медиапроекты в социальных сетях — Усова Жанна Вениаминовна, куратор школьных СМИ МБУ «Гимназия №35» г.о. Тольятти
• Разработка и работа печатного издания с нуля — Ивашечкина Надежда Петровна, куратор школьных СМИ МБУ «Школа №61» г.о. Тольятти

Медиасреда — важный источник информации, формирующей личность каждого ребенка. На то, какая информация будет преобладать в воспитательном пространстве образовательных учреждений: деструктивная или созидательная, можем повлиять мы, педагогическое сообщество, используя для этого медиавоспитательный потенциал школьных СМИ.